疲(🥐)于(yú )应付(😬)的教育(yù )机(🕌)构老板们摇(🏳)摇(🤲)头苦笑成功了的被你的(📄)问题逗坏了
都是(shì )疫情惹(📅)的祸这是天灾属由于(💃)不(bú(🐢) )可抗力因素那(🕞)样的因素(sù )导(🍀)致的损失连保险都不带赔的
也不是所有的的牛奶都(⬜)叫特(tè )仑(🏍)苏也不是所有(yǒu )的损(sǔn )失都(dōu )能找到(😄)赔偿人
教育培训机(jī )构的(📲)老(💳)板(🌖)们(😈)东看西看四处张(🙄)望(🌋)可又两眼惶然一脸懵逼(🌨)
其实教育培(🕖)训(👧)机构(gòu )向后求助(📥)的(de )信号也嘶嘶那是(shì )就(💱)没通知回音
向国(🏸)家援救(🗣)在(🌚)国家号召下(xià(🚤) )这段时间各地(📺)虽(suī )然不约而(ér )同地发(🎭)放消费券刺(cì )激消费市场衣食住行(🎤)都能用是与(yǔ(🐙) )教育培训(💪)也没丝毫关系
向(xiàng )政府求(📀)帮(🕘)助深圳东莞苏(🍓)州等(🏷)地教(🌎)育培训机构合作款(kuǎn )向政府可以申请给与(🎎)金融支持和(🆑)税费减免(miǎn )到现(🍃)在(zài )也没(😴)见官方(🌬)公开发
向投资机构行脚僧扶强不(😾)精(jī(🐊)ng )准(zhǔ(💹)n )扶贫救急不救穷也能没指(zhǐ(🚧) )望几(🗺)个聪(cōng )明的逐(🤠)利之徒(🏬)解囊
如今靠谁都好(🏒)使唯一的(de )靠(💾)着(🦉)那是只能自救唯一(yī )的自救方(fāng )法就是千(qiān )方百计止损
自救措施一同房东谈判(🎪)就提(💈)出来减免房租不是那种(🏹)施舍受惊的小鸟减租(🐏)只是那种少量出血一(yī(⛅) )样地减免这(🤖)个时(🎿)候要让(🐰)房(fáng )东清楚我机(jī )构(gòu )倒了你也跟着一起一起亏多反正目(mù )前整体经济状况不景气(qì )房东回话的(de )腔调也也(🥍)没以前(🏆)那(nà )么(🌥)蛮(🍢)横了(🦓)(le )
泡壶茶跟(gē(🎗)n )房东好(🕖)好地随便聊聊兄弟(🆕)同(tóng )心啊共度时艰啊来说说(🎤)相守(🕠)相(👒)伴齿寒的(🥋)(de )成语故事(shì )当然不会无功而还(hái )的
我们机构房租(zū )每(🚇)月(🥫)支出(chū )也差不多(duō(🥑) )30万元目前跟(🖇)房东(🦂)谈(tán )判结果是水(👣)电物业管理(📸)费用外免掉2月(👼)份房(📛)租(zū )34月(😊)份房(🈲)租50
自救措(😷)施(shī )二裁人集体降薪这是没(méi )法(🤧)的办法留得青山在不担心没柴烧(shāo )平台没(💙)有了(🥂)(le )一(yī )切想都不要想我们机构从1月(💡)份(🔪)正在全员集(✏)体降薪30也有少数离(lí )职者但(dàn )多(🌑)数(🛃)(shù )老师还是(shì )选择他留与机构共(😉)度难关坦率直接地(🍆)说对(🦍)此(📕)老(😈)师可(🚨)以说在这种期间离职后的(de )求(🤰)职空间(🗺)真(🎒)很小的下了很可能(néng )才是(shì )最好的选(⛅)择
自救(😴)措施三积(jī )极主动地拓宽思维线上(shàng )业(🔇)务我(wǒ )们机(🐟)构(🎹)的原因(yīn )在深圳当地办学十一年了积累(💦)(lèi )知(zhī )识的(🍈)(de )人(🖇)脉和口碑尚好再再加(jiā(💠) )机构线下向(🎒)线(xiàn )上装换春(🏤)节(😔)期间寒假班时(🎲)就早就(jiù )起动(👕)寒假班学员只会(👭)流失了30而春(🚃)季班线上报名也完(wán )成了预定计划的(🔒)6成以内只要了机构运营(yíng )的现金(💗)流(🎞)
自救措施四(⛴)需(🍆)要(🖨)提供线(🧜)(xià(🐸)n )上增值服务为将来招生人(ré(🐃)n )数(shù )泄水单(dān )独(dú(🔅) )的学(📅)科加强学科(🚳)特点选择(👭)类型增值服务内容(róng )不(bú )断提高同学生及家(🦓)长的粘性为(🍢)正式复工后积累客户资源
自(zì )救(jiù )措(🚜)施五(🕡)积极马(☝)上准备复工后及暑期招(🏃)生(🐔)工作疫情之上的2020年(niá(🌂)n )暑期招生(😜)效(🚳)果该如(✳)何将真接改变机构的生死存(cún )亡机构(🎗)应当由诚恳(kěn )备好这一(yī )课打(dǎ )好这场遭遇(🍂)战(zhàn )努力(🌆)刹(shā(🔈) )住自动格挡局面如果(🔃)没有错过春季再(zài )错够暑(🌁)假(🎡)那(🔽)肯定(dìng )没有办(🕴)法(🧣)唱首凉凉了
对此(🎨)(cǐ )大多数(shù )机(jī )构可以说即便度日(😲)如年心(😤)中苦寒但(🔨)心(xīn )里还在(zài )盼望(wàng )着(zhe )春(🛃)天还(👰)(hái )在想(🎂)着春天(😥)(tiā(🍰)n )来了怎么插(chā )种(zhǒng )争取有个像样的秋天
自助者天助衷(zhōng )心祝福大部分努(🔺)力(lì )的人都有一个好回(🚉)报
1培养孩(🔉)(hái )子管理学习用具的习(xí )惯这样的习惯(🌅)对低年(niá(💭)n )级孩子而言不光不(㊙)(bú )重要一年(📨)级的孩子(🐑)这学(xué )期每人都要九本书再加(🕍)作(zuò )业(🥟)本练习(🕰)练习本文(♑)具盒(⌚)彩笔(💁)盒转笔刀(🤕)等(děng )书包塞的满满的全是的很沉(🔻)(chén )这些学习用具让孩(hái )子不堪负重(⏹)慌(huāng )手(👧)慌脚每天晚上老师(🕒)上课(kè(🌋) )也不是(💝)忘带课(🚱)本那是(🗯)没拿天天练习本或则应(📡)该是少带了尺子橡皮擦等(🚠)(děng )东(dōng )西这不仅仅是生活自理能力(lì(🆙) )问题有责(zé )任心的问题(⭕)培养孩(🐓)子管理物(wù )品(⛹)的习惯在每隔一天完(💶)了以后(🎪)作(😝)业之前睡觉以前强行孩子在(zài )明确(🕉)规定(🥢)的时(🏇)(shí )间内把自己的书(shū )包整理(lǐ )好(hǎo )一下把课本作(🐟)业本分门别类的装(zhuāng )整齐的队列(liè )再去检查各种文具有(yǒu )无都齐全(🦌)一定要坚持一(🥋)段时(🚻)间(jiān )后孩子就(💜)能熟练的掌(🔰)握的管(🕰)理自己的(de )其它(tā )物(🌿)品(pǐ(🌟)n )
2培(🥋)养孩子的时间观(guān )念写(✊)作业对孩子而言是个难题有(🈁)些(🏃)孩子(zǐ )写作业(🌅)一会这样一会现在这样半小时过去了一个小时过去了仍旧没没写(xiě )完(🚎)没的(de )孩子作业写(☝)不完(wán )家长帮我写这样(🈁)的话下来孩子就没有时(👓)间观念(niàn )反倒学会(huì )了拖延(🆗)时(shí )间可(😭)不知道自己在(zài )明文规定的时间里(🍶)不做(zuò(🎡) )怎(🗨)摸培养孩子的时间(🔚)观念呢家长要(yà(🌙)o )指(🎰)导孩子(zǐ(🚾) )如(🐀)何制(🍑)定科学(🎱)单独(dú )计算的作息(xī )时间在明确规定的时间里开始(😻)写(🌱)作业结(👔)束一(🗂)幅画作或(huò )者接着读(dú )一本绘本(běn )如果没有在规定的(🐝)时间里没有完成(❕)任务家长(😫)是可以给孩(🚊)子相应的批评或者惩罚(fá )帮助(👾)他改(gǎi )掉很拖拉的不良(liáng )习惯
3培养孩子集中(🏝)精力(🐡)做事(shì )情的习惯不管是(🤦)什(🥊)么(me )干(🏊)什么事情都具(🍲)体的要求(qiú )孩(🔜)子(🗡)(zǐ )专(📈)注集中精(⚡)力完成一件(jiàn )之(🙈)后再去玩有的是孩(⬛)子很(hě(🛋)n )喜(xǐ )欢一边看电视一边写(xiě )作业这(📉)样一来学习不忙于注意力也(⚡)容易全部(🐒)转(zhuǎn )移这些现象在低年(🌝)(niá(👖)n )级孩子中较(🚐)低必(bì )然并(bìng )且家长(⤵)要在孩子写作业(✂)的(✒)时(❤)候最好不要别让外(🏫)(wài )界(🐫)的东西打扰到(dào )到他家(🐜)长(zhǎng )们也要保持安(🚊)静(🤴)可以不(🏿)在一旁(páng )看点书让他觉得家长也要(❇)怎么学习
4培养孩(🎪)子严肃抄(🐀)写的(de )习惯最好不要(⏮)(yào )认为写就只(zhī )是形式对(🍧)去学习就没(méi )多大的影响字迹的(de )好(🔴)坏直接会影响到(dà(💊)o )学习质量甚至连个(gè )人素(sù )养(🎴)的形成(ché(🛏)ng )如果没有(👙)一个孩子(zǐ )真诚对待抄写也能严肃往(🐹)(wǎng )往(👮)在别的地方事情上也容(💝)易不养成诚恳(🚞)一遍(🎧)的好(hǎo )习(〰)惯家长早上检查(✝)和督促(🚴)孩子的书(🏦)写让孩(🐻)子(👧)见过到(dào )写毛笔字的重要性同时不养成孩(🌱)子(🤖)一丝不苟的良好(👑)(hǎ(🈶)o )习惯
5培养孩子(zǐ )阅读的(🚶)习惯去读书可以转变人(💨)的(de )一(➿)生陶冶美好和幸福情操(cāo )拓(tuò )宽视野(yě(😀) )拓(tuò(🤹) )展资源(⏳)知识面增长见(🛷)闻(wén )小学阶段的(📥)孩(🕞)子见过的字不足是可(🚡)以给(✂)孩子推荐推荐(🍒)一些感觉(jiào )有趣(✴)的绘本或是中有(😩)汉语拼音的读物(wù )多(🕎)(duō )图画少文字减(⬅)少(💻)孩子阅读的困难家长还可以(🕍)(yǐ )不(🍹)和(🌇)孩子共读一本书给(🌶)(gěi )孩子(👃)讲(🚂)解时有趣(🐼)的的内容和孩子(😪)一点(diǎn )不(✖)懂的地方(fāng )释(shì )放孩子的阅读兴趣
孩子良好的思(😜)(sī )想品(pǐn )德学习习惯的养成又不是一朝一夕的是一个长期而艰苦的过程在这(🎊)个(🍚)过程中(🌧)(zhōng )家长要再(zài )细(xì )心再(zài )耐心的陪(🚪)伴孩(hái )子(zǐ )接受帮(🍦)和勉励孩子让他幸(😈)(xìng )福而祝生活的(de )过(🏠)得这段困难(🐌)(nán )地(🥪)的(😢)时光蓝月帝国(💾)一个自律自立为王自信(🦖)有毅(🐣)力有追(zhuī )求的孩子
些孩(🖌)子到初二都还(🛁)(hái )没有不适(🎄)应(🐤)初中(zhōng )的学习节(🕒)(jiē )奏初(🦃)二后(➰)难度去(🐐)学习量都(dōu )会利多减少学(👄)习够踏(🔔)心承(🎾)受能力太少强一段时(shí )间之后都(dōu )会跟不上进度(🍤)成绩会不停迅速下(🤙)滑
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