疲于(yú(🍥) )应(🔵)付的教育机构老板(🍠)们摇(yáo )摇头(🎲)苦笑(🈶)成功(🆘)了的(🍒)被你的问题(tí )逗坏了
都(⛓)(dōu )是(🖱)疫(yì(🕹) )情惹的祸(🚲)这是(🕴)天灾属由于不(🐎)(bú )可抗力因素那(nà )样的(de )因素导致的损(🎳)失连(🥇)保险(🐂)都(✏)不带赔(⛵)的
也不是所有的(🚈)的牛奶(🌀)都叫特仑苏也不(🍲)是所(😯)有的损(🖥)失都能找到(🛹)赔偿(👄)人(ré(🤛)n )
教(🔽)育培(🚪)训机构的老(🌲)板们东看西(xī )看四处张(🈹)望可(🕰)又两眼惶(🐆)然一脸(liǎn )懵(➰)逼(🥀)(bī )
其实教育培训机构(🐰)向后求助的信(🤨)号也嘶嘶那是(📨)就没通(🥂)(tōng )知回音
向国家援救在国家号召下这段(duàn )时间各地虽然不约而同(tóng )地发放消费(😍)券刺(cì )激消费市场衣(🍫)食住行(🏇)都能用是与教育培(🕊)训也没丝毫关系
向政府求帮助(🖌)深圳东莞苏州(👽)等地教育培训机构合作款向政府(🐹)可以申请给与金融支持和税费(🙄)减免到现在也没见官方(🌙)公开(kā(🔆)i )发(📺)
向投(🍆)(tó(🏩)u )资(📊)机构行脚(🧙)僧扶强不精准扶贫救急(🌬)不救穷也(yě )能(né(🕗)ng )没指望几个聪明的(🔯)逐利之徒解囊
如今靠(✍)谁都好(🍏)使唯一的靠着那是只能自救唯(🚓)一的自救(jiù )方(🔘)法就是千方百计止损(sǔn )
自救措施一同房东谈(🌮)判就提出来(💼)减免(🐌)房租不(bú )是那种施舍受(shò(🆓)u )惊的(🐂)小鸟减租只(😶)是(✨)那(nà )种少量出血(🐦)一样地减(🖥)免这个时(shí(😦) )候(hò(🥛)u )要让房东(💐)清楚我机构倒了你也跟着(📈)一(yī )起(♊)一起亏多(duō(⏸) )反(fǎn )正目前整体经济状况不景气房东(🔆)回话的(de )腔调也(🍞)也没以前那么蛮横了(le )
泡壶茶跟(❣)房东好(🤭)好(🚉)地随便(biàn )聊聊兄弟同(❣)心啊共度(⏭)时艰啊来说(🗞)说(🧟)相守相伴齿(📺)寒(✡)的成语(yǔ )故事当然不(✈)会无(wú )功而还的
我们机(🏌)构房租(✨)每(😻)月支出也差不多30万元(📖)目(🥈)(mù )前跟(📓)房(🥛)(fáng )东(dōng )谈判(🙊)结(😰)果是(shì(🈸) )水电(diàn )物业管理费用外免掉(diào )2月份房租34月份房租50
自救措施二(èr )裁(cái )人(rén )集体(🛴)降薪这是没(🏍)(méi )法的(de )办法留(liú(🔚) )得青山在不担心(🏀)没柴烧平台没有了(🦑)一切(qiē(🚅) )想都不要想我(wǒ )们机构(🚭)(gòu )从1月份正在全(🌎)(quán )员集体降薪(💉)30也有少(🌖)数离职者但(🎫)多(💌)数老(🏎)师(shī )还是选(xuǎn )择他留与机构共(⏳)度难关坦(🍷)率(lǜ )直(zhí )接地说(shuō )对此老师可以说在这(🐎)种期(🐰)间离职后的求职空间真很小的(de )下了很可能(né(🦕)ng )才(🛬)(cái )是最好(👹)的(de )选(🚑)择(✍)
自救措施三积极(📲)主动地拓宽思维线(xiàn )上业务(wù )我(wǒ )们机构的原因在深圳当地办学十一年了积累知(🐜)识的人脉和口碑尚(shàng )好再再加(jiā )机构线下向线上装(💡)换春节期(🐈)间寒假班时就早就(📋)起动寒假(jiǎ )班学(💊)员只会流失了30而春(chūn )季(🌞)班(bān )线上报名也完成了预定(👰)计(🤵)(jì )划的6成以内只要了(📝)机(🔔)构运营(💸)的现(xiàn )金(jīn )流
自救措施(📂)四需要提供线上增值(zhí(🦏) )服务(👝)为将来招生人(👍)数泄(🎼)水单独的学(👈)科加强学科(🍒)特(📐)点选择类型增(🎥)值服务内容(🥈)不断提高同学生及家长的粘性(xìng )为正式复工(💟)后积累客户(hù )资源(🗼)
自救措(cuò )施五积极马上(shà(🔇)ng )准备复工后及(📼)暑期招生(shēng )工作疫情(👘)之(zhī )上(😍)的2020年暑期招生效果该如何将(💹)真接(🌙)改变(👿)机构的生(🈹)死(sǐ(🔘) )存亡机(😂)构应(yīng )当(🎁)由诚恳(⛪)备好(hǎo )这(zhè )一课打(🔬)好这(🃏)(zhè(🥜) )场遭遇(🐙)(yù )战努力刹住自动格挡局(jú )面如(🧜)果(🃏)没有错过春(✈)季再错(🚖)够暑假那肯定没有办(😨)法唱(chà(😣)ng )首(✝)凉凉了
对(🚩)此大多数机构可(✊)(kě )以说即便度日如年心中苦寒但心里还在(🥁)盼(🗻)望着(zhe )春天还(há(🎱)i )在(🎯)想(🏦)着春天来(lái )了(le )怎(🚆)么插种(🚪)争(🕜)取(🏪)有个像样(yàng )的(de )秋(qiū )天
自(zì )助者天助衷心祝(zhù )福大(🔅)部分努力(🤛)(lì )的人都有一个(🌀)好回报
1培(⛹)养(yǎ(🚿)ng )孩子管(🛫)理学(👕)习用具的(✉)习惯这样的习惯(😢)对低年级孩子而言不(bú )光不(🎽)重要一年级的孩子(zǐ )这(🥪)学期每人都(🗾)要九本书再加作业本练习练(liàn )习(🏔)本文具盒彩笔盒转笔刀等书包塞的满满的全是的很沉这(💚)些学习用具让孩子不堪负重慌手慌脚每天晚(🛠)上老师上课也不是忘带(😉)课本那(💃)是(🎀)没拿天天练习(🛂)本或则应该是少(🍐)带了尺子橡皮擦等东西(🈯)这不仅仅(jǐn )是生活自理(🗡)能力问题有责任心的问题培养孩子管理物(🆖)品的习惯在每隔一天完(🌝)了以后作业之前睡觉以前(🚅)强(qiáng )行孩(🛑)子(zǐ )在明确规定的时间内(nè(🖕)i )把自己的书包(🚿)整(🥕)理好一下把(🍗)课本作(zuò(👄) )业本(běn )分门别(🐠)类的装(zhuāng )整齐的(🕳)队列再去(🎪)检查(🗒)各种文具有无都(dōu )齐全一定要坚持一段时间后孩子(🌃)就能熟练(liàn )的(🛏)掌(🧐)握的管理自己的其它物品
2培养孩(🍯)子的时间观念写(💦)作业对孩子而(👘)言是个(🕸)难题有些孩子写作业一会(📽)这样(yàng )一(yī )会现在(🐁)这(zhè(👺) )样(yàng )半小时过去(😚)了(🥝)一(yī(💒) )个小(🐙)时过(📳)去了仍旧没没写完没的孩子作业写不完家长帮我写这样的话(🚏)下来(💁)孩(🔶)子(🕗)就没(méi )有时间观念反倒学(xué )会了拖延(yán )时间可不(bú )知道自己在明文规定的时间(❤)里不做怎摸培(péi )养(🍄)孩子的(🐡)时(🚓)间观念呢家长(zhǎng )要(yào )指(🕌)导(dǎo )孩子(🐡)如何制定(dì(👄)ng )科学单独计算(🐆)(suàn )的作息时间在明确规定(❔)的(📌)时(💱)间里开始写作(👣)业结束一幅(👅)画(🕵)作(🅿)或者接着读(dú )一(🧘)本绘本(😑)如果(🐦)没有在规定的时(shí )间里没(🏌)有完成(chéng )任务家(jiā )长(🥘)是可以(🦅)(yǐ )给(gě(📬)i )孩(hái )子相应(🏤)的(😜)批评(píng )或(🏝)者惩罚帮助他改掉很拖拉(👀)的(de )不良(liáng )习(🙏)惯
3培养孩(há(🌏)i )子集(🍍)中精力做(zuò )事情的(de )习惯不管是什么干什(🤯)么事情都具(🥏)体(tǐ(💱) )的(de )要(yào )求孩(hái )子专注(💞)集中精力完(🌧)成一件之后(✂)再去玩有的是孩(há(🕊)i )子很喜欢(👸)一边看电视一边写作业这样一(👀)来学(🥇)习不忙于注(👓)意力(🛺)也容易全(🦓)部转移这些现象在低年级孩子中较(jià(🛃)o )低必然并且(🥈)家(🌑)长要(yào )在孩子写作业的(🌛)时候最好不要别让(⛎)外界的东西打扰到到他家(jiā )长(📱)们也要保持(🍇)安(💮)静可以不在(zài )一旁看点书让(🌺)他(🆘)觉得家(jiā )长也(yě )要(yào )怎么(🌴)学习(🦒)
4培养孩子严肃抄写的习惯最好(hǎo )不要(yào )认为写就(jiù )只是形(🍃)(xíng )式(shì )对去学(xué )习就没多大的影响字(👀)迹的好坏(🏍)直接会(huì )影响到学(xué(😪) )习(😫)质量(🚟)(liàng )甚至连(lián )个人(📩)素(sù )养的形成如果没有一(🚰)个(🆚)孩子真诚(chéng )对待抄写也能严肃往(🌫)往(wǎng )在别的地方事情(🔙)上(💋)也容易不养成诚恳(🕚)一遍的好习惯家(😙)长早(zǎ(🍴)o )上检查和督(🥌)促孩子的书写让孩子见过到(dào )写毛笔字的(🦒)重要(🐟)性同时不养(🤩)成孩子一(🤙)丝不(bú )苟的(🍖)良好习惯
5培养孩子阅(yuè )读的习(xí )惯去读书可(🏗)以转变人的一生陶冶(yě )美(🀄)好和幸福情(🆔)操(cāo )拓宽视野拓展资源知识面(miàn )增长见闻小(xiǎo )学阶段的孩子见(jiàn )过的字不足(🔷)是(👥)可以(yǐ(🌕) )给孩子推(🎄)荐推荐一些(xiē )感觉(😭)有趣的(🧙)绘(huì(👚) )本或(huò )是中(🥫)有汉语拼(🎮)音的读物多(duō(✴) )图画少文(🛃)字减少孩子阅(🐇)读的困难家长还(🤵)可以不和孩(hái )子共(🌄)读(dú )一本(📞)书给(gěi )孩子讲解(jiě )时有趣的的内容和孩(⛑)子一(🕛)点(diǎn )不懂的地方释放孩子(🌶)的阅(🌮)(yuè )读兴趣
孩(hái )子(🧗)良好的思想品德学习(🖊)习惯的养成又不是一朝(🔒)(cháo )一(🗣)夕的(de )是一个长(zhǎ(💩)ng )期而艰苦(kǔ(📻) )的(🖇)过程在这个过程中家长要再(zài )细心再耐心(xīn )的陪伴孩子接(🃏)受(shòu )帮和勉励孩子让他幸(xìng )福而祝生活的(😼)过得这段困难地的时(🎮)光蓝月帝国一个自律(👜)自(zì )立为(🦃)王自(🏪)信有毅(yì(🚀) )力(lì )有追求的孩子
些(xiē(🔟) )孩子(🔇)到(🚢)初二都还(🛣)没有不适应初(chū )中的学(🍨)习节奏初二后难(🍈)度去学习(xí(🐿) )量(⚽)都(🧖)会利(🏹)多(😸)减少(🈵)学习够踏心承受(🔮)能力太(🤬)(tà(🍗)i )少强(qiáng )一段(duà(🤶)n )时间(🚽)之后都会跟不上进度成绩(🤚)会不停迅速下(🐓)滑(🔌)
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