你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什么样的
我眼中的父亲(qīn )是什(shí )么(🍆)东(dōng )西样的
他为(wéi )人正直善良(🍅)温(wēn )和待人(🎵)宽容大度工作上敬业爱岗对(🏚)母亲恩(ē(🔍)n )爱(🔰)非常对儿女关怀慈爱有担(🌖)当(dāng )有(🚀)责任心是(shì )我们心中最完美的艺术品父亲
孩子(📭)遇到事情父亲永(👰)远(🚲)都是责怪他(tā )是什么
爸爸这(👻)是我这一次考试的成(🧥)绩
才98分你怎摸不考100你(🍾)看(🚗)隔壁的小明每(🤛)次都拿第一
爸爸(bà )我刚(🛌)才摔(shuāi )了一跤
你(😔)怎摸那(nà )就(jiù )笨连走路都不会(🏉)(huì )
很熟悉的场景有没在多数(🎿)人的印象中(😷)有一(🤫)(yī )种家庭教育(🍧)叫你什么都(dōu )不(🍮)行的话别人家孩子永(🤴)远不会杰出的
为(wéi )什么有(⏭)些家(💬)长偏向于责(zé )怪(🏊)孩(🤯)子而(ér )不是鼓(gǔ(🚙) )励孩(⬜)子可(😒)能他们小时候(hòu )就是这过来的
心理学上(😐)说原生家(🎿)庭(tíng )对一个人的影响是不(🛂)知不觉(🚹)中的因(yīn )此几百年而(ér )宏阔(📲)的当(😔)我们一声啼(🍏)哭的那一(🔌)刻起就终归了我们要与原生家(✖)庭(🦃)才能产生许(xǔ )多(♟)牵绊这种(🛶)牵绊(bà(♎)n )从我(🔚)们出母胎(🚪)的那(🗣)(nà )一刻就也结束在我们慢慢的的成长过(🚿)程(⛷)中我(wǒ )们(men )简单(🚷)的方(👜)法(fǎ )是从养(🔝)(yǎng )育好(♓)者身上悟出了要(🗃)(yào )如何说(🔏)话如何(⚫)处理事情(🖱)该如何遇上(shàng )社(🤔)会如(rú(🚨) )何(🥤)能(🏓)跟(🌦)他(😶)如(🐪)果(⛲)没(🤪)有说一个孩(🍜)子从小到大就在一(yī )种打(🔨)击之式教育的家庭(🌰)环境中生命成长假如他自己(🚕)也认同这些教育(yù(📉) )那就成年那以后100的(🏇)会应用方法到自己的子(📒)女(nǚ )教育上如果不是他自己不(🚥)认同而且(qiě(🧓) )不停(🚏)地的全盘肯定(dìng )自己的养大(⛅)者那(🛁)你这种完全否定(🙋)就(jiù )会像自我责备一般(🍰)让他牢牢地记(🌐)好自己最不(🐆)喜欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展成自己(🚉)最不不喜欢的(de )样子而这(🐑)两(🕠)种情况下(xià )教育出的(💀)孩子成年(🍶)完了他对孩子通过绝对否定式教(jiāo )育的(🥉)可(🐓)能性是的(🚇)很大的
所以在日(🕳)常教(jiāo )育(yù )孩子(zǐ )的过程中待人接(🤺)物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现(🎸)自己是否(fǒ(🎪)u )是被(👥)了无论是原生家庭的不良影(📩)响如果没有(yǒu )才发现(xiàn )了(💭)分析试(shì )图(📏)(tú )换(🚨)个角度(🐢)看看问题慢(📞)慢改变自己的(de )性格
在(zài )我们的社会(🌓)文化中不少(shǎo )家长误(wù )解了激将(jiāng )法的正确打(🔜)开
谦受益谦受益这句话大(dà )家都(㊙)很熟悉(xī )不(👠)(bú )少家长(🙇)考虑到担心那夸奖(🥉)会使孩子自满(mǎn )踏(📏)步(🐙)不前索性中选择不夸(🎨)赞孩子(🎀)而是拿别人家的孩(hái )子(😽)作(🔠)(zuò )比较好(🐼)或(📌)者(🗿)是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求(📝)疵也可以是一(yī )脸严肃(sù )最(♍)好不(bú )要高傲有一些家长(zhǎng )似乎(hū )从(🖐)来没有想(xiǎng )到过正(🤽)面估(gū(🛌) )计自家孩子(👝)吝啬于公开表扬(yá(👲)ng )孩(hái )子并变着法(fǎ )儿激将(jiāng )法说白激(🏳)将法那是凭(💘)借人的(de )自(🐯)尊心和逆反心理有利的一面以刺激(jī )的搅(🔚)起其不(🎀)服(fú )输的(de )情绪将其潜能(🦓)发挥出来不(🏷)出来最(🙏)终达到达到别样的(🦃)的去说(shuō(🎋) )服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要(🥗)(yào )注(zhù )意掌握分(fèn )寸(🌯)肯定不(👿)能(🌉)操之(✉)(zhī )过急(🏍)也没法过(🦂)(guò )缓(❌)(huǎn )不然(🔫)(rán )会能(🚢)够得到而(🎄)是的结(🦊)果
不少家(jiā )长我以为激将法是一直否定孩(👝)(hái )子以(✂)提升强烈(🎩)的(🍌)刺(🛤)激(🔒)(jī )他(🏛)的目的(de )但(🍮)他(🌰)这种一直绝(🥟)对否定的教育更准(🍥)确的说是(shì )一种打击之式教(👢)育不仅不一定能燃(💱)起孩子(👰)的(de )斗志还肯(🥫)定(👔)使孩子(🔣)到(🚅)那时变得异常很自卑(🍝)感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯(🤨)定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩(🌪)子建议使用激将法前(qián )提(💬)是家长曾经大(dà )肆(📆)表扬过(⤴)孩(hái )子(zǐ )当(🏘)然过(🙂)孩子也就是说肯定和(🍄)受到刺(🚃)激双(🏍)管(✈)齐(🐹)下才能能够起到作用
有(🔖)时候可(🍖)能是恨铁不(😚)成钢也(🔟)可能是对孩子(📄)(zǐ )期望(wàng )值太高却不了解孩子(zǐ )的(de )实际能力还(😊)有(yǒ(🏮)u )可能是虚荣心太(tài )重
望(💿)女(🤓)成凤望子成龙望女成(🌽)凤是很多家(🌱)长的真(zhēn )实(shí )想法(fǎ(💓) )但并也不是(shì )全部的家长(zhǎng )都很自己的孩(hái )子大(👅)部(bù )分(🆓)的而(ér )且忙(🕌)碌不堪自己的(🏏)(de )工作缺乏(🚻)(fá(🦒) )沟通也(🏟)可以自(🖲)己(🍚)小(✔)时(🖕)候有曾经(🏒)的未基于的愿望将孩子其为自己的(de )私有财产理想的继承(📯)者而对孩子抱有极大(📏)的期(😾)望甚至连有点过于理想化但(dàn )他他们却没真正的(de )自己的孩子举个例子(🚯)现在(👄)(zài )很多(duō )家(🤴)长望着别人(🔁)家给(gěi )孩子报(🆘)课后兴趣班(💧)(bān )就跟(gēn )了(le )瞎(🎦)报今天学钢琴(🥡)明天学舞蹈后(🦀)天(🌔)学(🚒)画画大后天(🛸)学计算(suàn )机把孩子搞得比成年(🧀)人(rén )还(🗽)忙却从来还不知道孩子(💉)的兴趣在哪里孩子(🌀)的特长(🐘)(zhǎng )是什么随后(🚳)当自(zì )己给(🍂)孩子安排了(le )一切孩(hái )子却也没给他相应的期望回馈很是失(shī )望(wà(🅰)ng )只好对孩子特殊批评
在一些情况下家长们比(🍯)较喜欢互相攀(🍝)比而且两家孩子(zǐ )所有人而且不喜欢比成(chéng )绩比(bǐ )奖项各种(🚴)暗暗对着干(📜)有是家长总觉得自家孩子比当然(rán )了别(bié )人家的是给他丢份随(🔩)后对(duì )孩子没好脸色
虚荣心有时候(🌼)真的是(📪)亲子关系的一大杀手是孩子成长(🚐)路上的绊(💵)(bàn )脚石(🙍)
以下几种特殊情况家长也会一直(📮)责骂孩子(🚽)
第一种(🔆)(zhǒng )重(🍄)男轻(qīng )女(🎤)思想你说(shuō )起重男轻女(nǚ )的观念(niàn )罪(zuì )魁祸首应该是明(míng )清时(🎡)期断(♓)(duàn )章取(🐅)义(👜)程朱理学的人而(é(✒)r )他们的病态不自信(xìn )拼(pīn )命地联手打压女性(xìng )造成了今天的局面(⛺)虽(🈹)说(🦗)只有(🐕)几百年的历史不(bú )过要去(😪)除那些(xiē )封建(jià(🍔)n )余毒并(🌐)不是(🎫)这样(⏰)的话太(👾)容易这就倒致了(🤛)一些女性从(🤕)小到大在家(jiā )庭里不(🎊)(bú )招人待见论(📚)(lùn )什(shí )么(📖)做的(🐇)好应该(🈵)不(bú )好永(🚍)远全(quán )是受窝(wō(🤗) )囊气的那一个(gè )
第二种(🚀)窝里(😊)横(hé(🐷)ng )
有所(suǒ(💚) )谓的(de )窝(❇)里横最简单说应该(gāi )是对着(zhe )外(👰)人一(🙈)脸笑(🕰)容对(🐐)着家人(🚫)(rén )凶狠的样(⛑)子
这(🏇)类(✋)人一般有着深多少自卑心理的心能(néng )力也不是什么很强但是又不不会(🌹)愿意遇(⬜)到自(🚿)己的缺点随(suí )后(🚛)对着外人传送讨(🐳)好卖乖人格(gé )模式希冀(👶)完(wá(⛑)n )成任务外(🦋)人的(de )肯(🗡)定对(🕗)着家人启(😓)动(👨)霸(bà )道模式反正又(🥋)是想完(📩)成任(🥧)务家人的(😉)肯定(📋)但拉(🏴)不下面(🈴)子他们最(zuì )幻术(🍯)系的一(yī )点就是把在外面的(de )气带到家里来(🍱)(lái )撒弄得全(quán )家不祝生活
第(🕺)三(sān )种偏执型人(rén )格障(💾)碍
偏执型(xíng )人格障碍(✋)患者的原因(yīn )在(🤳)成(🔘)长(🚜)过程中遭遇了(👗)众多批评全(🐿)(quán )盘肯定(📟)辱(🌑)骂吹毛求疵还没有得到(🍠)及时(🔡)(shí )和(hé )对的(🥁)的心理疏导(dǎo )致使当他们(😯)成年那以后家里人需要听自(zì )己(💊)的(🔚)否则那(nà )就是不忠就(jiù(😻) )是背叛(🔇)过即便你是好(🛸)意(🎥)提醒他们也会其为是对自(✏)己的敌意(yì )但是(shì )把事情闹大(👾)弄得尽人皆知而他们在教(jiāo )育(🏬)子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时(shí )候(hòu )的遭遇拼(pīn )命地否定(dì(🦓)ng )打击
上述事项几种(zhǒng )可(😎)(kě )能不管是哪一种对子女心(♌)理成长(zhǎng )都更为(🉐)很不利不可否认有是家(🥪)长是是因为(💪)好意(🗂)(yì )但(🍖)是长时刻在打击式教(jiāo )育下成长(🎿)的孩子会出现相当严(yán )重的自卑感有(🐂)的可能心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏(piān )执型人格障碍等
这对常期(qī )处于这样的(de )环(📌)境下的(🌦)孩(🏗)(hái )子只(🏥)能说学会了(le )自己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾(👒)诉渐渐地(🎭)释(🔠)(shì )放者不良情(🛅)绪也也可(🥇)(kě(🕛) )以试着从(cóng )另一个角(😥)度去表述要知道(dào )些(xiē )父母(mǔ )的出发(📢)点(diǎn )是好的只是(🦇)方法不对
以上是我的回答(㊙)如果不是您另外(👩)那些疑问(🚧)感谢下(🌒)方(fāng )评论区私信给我共同探讨(tǎo )
这里(🈳)是心理咨询师(🚢)里外雅堂码字易为假(♟)如您质疑我(wǒ )的观(🔌)点请(👛)点个在看如果没(méi )有我的回答对您和您的朋友(yǒ(📆)u )有帮助(🌚)(zhù )请点赞和评(píng )论(🎛)(lùn )给他(🎟)们(😁)谢谢啊
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